>> Книги
>> Нехудожественная литература
>> Общественные и гуманитарные науки
>> Педагогика
>> Дефектология. Специальные школы
:: Учим слова и предложения. Речевые игры и упражнения для детей 4-5лет. В 2 тетрадях. Тетрадь 2
:: Учим слова и предложения. Речевые игры и упражнения для детей 6-7 лет. В 5 тетрадях. Тетрадь 1
:: Учим слова и предложения. Речевые игры и упражнения ля детей 5-6 лет. В 3 тетрадях. Тетрадь 1
:: Учим слова и предложения. Речевые игры и упражнения ля детей 5-6 лет. В 3 тетрадях. Тетрадь 2
:: Учимся правильно произносить звуки [к]-[к'], [х]-[х'], [ф]-[ф'],[в]-[в'],[т]-[т'],[д]-[д'],[с]- [з']
:: Учимся правильно произносить звуки Л и Ль
:: Учимся правильно произносить звуки Л и Ль
:: Учусь каждый день
:: Учусь наблюдать, думать, рассказывать. В 4 выпусках. Выпуск 1. Осень
:: Учусь не путать буквы. Альбом 1. Упражнения по профилактике и коррекции оптической дисграфии
:: Учусь слушать и говорить играя. Сборник игр для развития слуховова восприятия и устной речи у детей с нарушением слуха и речи
:: Физическая география. Начальный курс. 6 класс
:: Фонетические рассказы. Составление рассказов по сюжетным и предметным картинкам. Дифференциация звуков [с] - [ш], [з] - [ж]
:: Фонетические рассказы. Составление рассказов по сюжетным и предметным картинкам. Выпуск 4. Звуки [ч] и [щ]. Дифференциация звуков [ч]-[т'], [щ]-[с']
:: Фонетические рассказы. Составление рассказов по сюжетным и предметным картинкам. Выпуск 5
:: Фонетические рассказы. Составление рассказов по сюжетным и предметным картинкам. Выпуск 6. Звуки [р]-[р’]. Дифференциация звуков [р],[р’] - [л] [л’]
:: Фонетические рассказы. Составление рассказов по сюжетным и предметным картинкам. Звуки [с], [с`], [з], [з`], [ц]
:: Фонетические рассказы. Составление рассказов по сюжетным и предметным картинкам. Звуки [ш], [ж]
:: Фонетические ритмо-рифмовки в корреционной работе
:: Формирование и развитие предметно-практической деятельности на индивидуальных занятиях
:: Формирование коммуникативных умений у детей с задержкой психического развития. Старшая группа
:: Формирование моторно-двигательных умений посредством штрихографии у детей с ОВЗ 5-6 лет. Программа, планирование, конспекты занятий
:: Формирование мышления у детей с отклонениями в развитии. Наглядный материал
:: Хочу читать! Добукварные занятия с детьми 5-6 лет
:: Цикл занятий по развитию речи у детей 1-3 лет с проблемами в развитии
:: Цоколочка. Логопедические игры
:: Чаепитие на даче у Ч
:: Части тела и лица. Тетрадь для самостоятельной работы для детей 5-7 лет с общим недоразвитием речи (ОНР)
:: Читать раньше, чем говорить! Методическое пособие с иллюстрациями по развитию речи детей с алалией
:: Чтение. 4 класс
:: Что делать, если у вашего ребенка повреждение мозга
:: Школа красивой речи. Автоматизация плавносмти
:: Школа красивой речи. Формирование плавносмти
:: Школа умелого Карандаша. Альбом упражнений по развитию графических навыков у детей 5-7 лет с речевыми нарушениями
:: Эвритмия в лечебной педагогике
:: Экспрессивная алалия и методы её преодоления
:: Эрготерапия для детей с аутизмом. Эффективный подход для развития навыков самостоятельности у детей с аутизмом и РАС
:: Эффективное поурочное планирование коррекции произношения звуков "Р" и "Л"
:: Я не хочу молчать! Опыт работы по обучению детей с нарушениями слуха по методу Леонгард
:: Я учусь выговаривать Ж, Ш, Щ
:: Я учусь выговаривать З, С, Ц
:: Я учусь выговаривать Л
:: Я учусь говорить. Формирование фонематического восприятия и звукопроизношения у детей 3-4 лет
:: Я учусь произносить звуки. Новая артикуляционная гимнастика. 5-6 лет. Развивающая тетрадь (+ наклейки)
:: Я читаю по слогам
:: Язычок с-с-свистит
|
|
