>> Книги
>> Нехудожественная литература
>> Общественные и гуманитарные науки
>> Педагогика
>> Дефектология. Специальные школы
:: Логоритмика для детей 5-7 лет
:: Логоритмика для дошкольников в играх и упражнениях. Практическое пособие для педагогов и родителей
:: Маленькие Ступеньки. Программа ранней педагогической помощи детям с отклонениями в развитии. Книга 1. Введение в программу
:: Маленькие ступеньки. Программа ранней педагогической помощи детям с отклонениями в развитии. Книга 4. Навыки общей моторики
:: Методика выявления дизорфографии у младших школьников
:: Методические рекомендации к тетради для проверочных работ и рабочей тетради по коррекции дизорфографии
:: Микрополяризации у детей с нарушением психического развития, или Как поднять планку ограниченных возможностей
:: Миофункиональная коррекция и профилактика нарушений звукопроизношения. Конспекты логопедических занятий. Миофункциональный трейнер "INFANT"
:: Московские организации, помогающие детям с особенностями развития. Справочник
:: Моторная алалия. Коррекционно-развивающая работа с детьми дошкольного возраста. Учебно-методическое пособие
:: Музыка в системе ранней помощи. Новые педагогические технологии
:: Мы друг другу рады! Музыкально-коррекционные занятия для детей дошкольного возраста
:: На звуки [Ж] и [Ш]
:: На звуки [Л] и [Л']
:: На звуки [Р] и [Р']
:: На звуки [с] и [с']
:: На ты с аутизмом. Использование методики Floortime для развития отношений, общения и мышления
:: Набор карточек с рисунками. Играем со звуками. Звуки [Л], [Л']
:: Набор карточек с рисунками. Играем со звуками. Звуки [Р] - [Р']
:: Найди ударный слог (набор из 60 карточек)
:: Нарушения зрения у дошкольников. Развитие пространственной ориентировки
:: Нарушения поведения и развития у детей
:: Непарные твердые согласные [Ш], [Ж], [Ц]. 6-9 лет. Тетрадь
:: Образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в вопросах и ответах. Направления, формы и особенности обучения и воспитания. Инструктивно-методические материалы
:: Обследование речи младших школьников с ОВЗ. Методическое пособие
:: Обучаем дошкольников грамоте при помощи звука, цвета и движения
:: Обучаем дошкольников грамоте при помощи звука, цвета и движения
:: Обучаем читать и писать без ошибок
:: Обучение грамоте в билингвальных условиях
:: Обучение и воспитание детей с интеллектуальными нарушениями
:: Озвучиваем картинки (люди, животные, предметы - возгласы, крики, звуки). Пособие по восстановлению речи и письма у больных с грубой формой афазии
:: Организация взаимодействия учителя-логопеда и семьи
:: Организация воспитательной работы в детских домах и интернатных учреждениях
:: Организация деятельности системы ПМПК в условиях развития инклюзивного образования
:: Организация коррекционно-педагогического процесса в школе для слепых и слабовидящих детей
:: Организация коррекционных занятий с детьми дошкольного возраста с речевыми нарушениями
:: Организация логопедической работы с детьми 5-7 лет с ОНР 3 уровня
:: Организация развивающего коррекционно-образовательного процесса с дошкольниками
:: Основы дошкольной логопедии
:: Особые дети. Введение в прикладной анализ поведения
:: От слова к предложению. Пособие по восстановлению и развитию обиходной фразовой речи. В 2-х частях. Часть 1
:: Отработка звука Ц. Разминка, чистоговорки, стихи, скороговорки, загадки (набор из 32 карточек)
:: Парные согласные Б-П. Логопедический материал для автоматизации звуков. Работаем над артикуляцией и дикцией
:: Парные согласные Г-К. Логопедический материал для автоматизации звуков. Работаем над артикуляцией и дикцией
:: Парциальная образовательная программа для работы с детьми 3-4 лет с ЗПР
:: Парциальная программа физического развития в группе компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи (ОНР) с 3 до 7 лет
:: Патоморфоз заикания. Изменение картины возникновения и течения заикания, особенности коррекционной работы
:: Педагогика, которая лечит. Опыт работы с особыми детьми
:: Педагогическая диагностика развития зрительного восприятия дошкольников в условиях ДОО компенсирующего вида
:: Педагогическая песочница для развития речи детей 3-5 лет
|
|
