>> Книги
>> Нехудожественная литература
>> Общественные и гуманитарные науки
>> Педагогика
>> Дефектология. Специальные школы
:: Занимаемся вместе. Ранний возраст. Домашняя тетрадь
:: Занимаемся вместе. Средняя группа компенсирующей направленности для детей с ТНР. Домашняя тетрадь. Часть 2
:: Занимаемся вместе. Средняя группа компенсирующей направленности для детей с ТНР. Домашняя тетрадь. Часть 1
:: Занимаемся вместе. Старшая группа компенсирующей направленности для детей с ТНР. Часть 2
:: Занимательные задания логопеда для школьников. 3-4 классы
:: Занятия для детей с задержкой психического развития. Старший дошкольный возраст
:: Запуск речи. Коммуникативный подход
:: Зачем ребенку речь?Диалоги невролога и логопеда о развитии особых детей
:: Звуковые дорожки для закрепления звуков М, М',Н, Н',J (Й) у детей и взрослых
:: Знакомые строки. Лексический материал для восстановления речи у детей и взрослых
:: Зрительная гимнастика для детей 2-7 лет
:: Играем с падежами. Игры для старших дошкольников с ОНР
:: Играем со звуками. Звуки [З] - [З'] (набор карточек с рисунками)
:: Играем со звуками. Звуки [С] - [С'] (набор карточек с рисунками)
:: Играем со звуками. Звуки [Ш], [Ж] (набор из 36 карточек с рисунками)
:: Играем со звуками. Звуки [щ],[ч] (набор из 36 карточек)
:: Игровой букварь для детей 5-7 лет с речевыми нарушениями. Обучение чтению по методике Г. А. Каше
:: Игровой логопедический массаж и самомассаж в коррекции речевых нарушений
:: Игровые коррекционно-логопедические занятия с детьми 5 лет с ОНР. Увлекательное путешествие в мир слов и звуков
:: Игровые логопедические занятия по мотивам сказок. 5-7 лет
:: Игротека речевых игр. Выпуск 11. Играем в рифмы. Игры на развитие фонематического восприятия и автоматизацию поставленных звуков в словах у детей 5-7 с речевыми нарушениями
:: Игротека речевых игр. Выпуск 12. Живые картинки. Игры на развитие речевого выдоха у детей 5-7 лет с речевыми нарушениями. А4
:: Игротека речевых игр. Выпуск 13. Магазин
:: Игры для развития мелкой моторики рук с использованием нестандартного оборудования
:: Игры и упражнения на каждый день для детей 4-5 лет с ОНР. Часть 2
:: Игры с аутичным ребенком. Установление контакта, способы взаимодействия, развитие речи, психотерапия
:: Идет работа. Дополнительные материалы. Пособие 7. Учебные программы в действии (+DVD)
:: Идёт работа. Стратегии работы с поведением. Учебный план интенсивной поведенческой терапии при аутизме
:: Избранные работы по афазии
:: Изучаем пространство с нейропсихологом
:: Индивидуальная образовательная программа в условиях инклюзии. Методические рекомендации
:: Инклюзивное обучение грамоте детей с трех лет с синдромом Дауна, легастенией и другими особенностями
:: Инновационная мастерская логопеда. Пластилинотерапия. Моделирование. Биоэнергопластика
:: Исправление заикания у детей и взрослых. Практическое руководство для логопедов
:: Исправление звукопроизношения у дошкольников
:: История специального образования в Англии. Развитие представлений об интеллектуальной недостаточности
:: Как вернуть речь
:: Как жить с аутизмом? Психолого-педагогические рекомендации по работе и взаимодествию с детьми с аутизмом
:: Как помочь аутичному ребенку. Методическое пособие
:: Карта комплексного обследования дошкольников с нарушением познавательной деятельности. С 3 до 7 лет
:: Картинный материал к речевой карте ребенка младшего дошкольного возраста от 3 до 4 лет
:: Картотека заданий для автоматизации правильного произношения и дифференциации звуков разных групп
:: Картотека заданий для автоматизации правильного произношения и дифференциации простых звуков русского языка
:: Картотека подвижных игр, упражнений, физкультминуток, пальчиковой гимнастики
:: Картотека предметных и сюжетных картинок для автоматизации и дифференциации звуков разных групп. Выпуск 3. Шипящие звуки, аффрикаты. Дифференциация свистящих, шипящих звуков и аффрикат. Сонорные звуки. Звук [Л] (начало)
:: Картотека предметных и сюжетных картинок для автоматизации и дифференциации звуков разных групп. Выпуск 4. Сонорные звуки, звук [л'], [р], [р'], [j]. Дифференциация сонорных звуков и звука [j]
:: Картотеки артикуляционной и дыхательной гимнастики, массажа и самомассажа
:: Клинико-педагогические основы обучения и воспитания детей с нарушением зрения
:: Книга-мечта об упражнениях для язычка, трудных звуках, логопедической азбуке с пословицами-считалками-скороговорками
:: Комплексная образовательная программа дошкольного образования для детей с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи) с 3 до 7 лет
|
|
